Выздоравливающим и желающим потренироваться

Вчера мы писали тренировочную работу по математике (краевая диагностическая прошлых лет). Я довольна общим результатом. Очень надеюсь, что 16 апреля напишем еще лучше. Ребята, у которых пока не получилось, потренируются, и всё получится. Работу можно посмотреть и скачать ЗДЕСЬ. Удачи!

Играем сами

Играем сами - полезные игры

Нажимаем на ссылку, выбираем тренажер и тренируемся. Что интересно, в самостоятельной работе больше всего ошибок, не считая задачи, было на вычитание. 

Выздоравливающим и желающим потренироваться

До 6 февраля решаем задачи (скачать или посмотреть), в понедельник выдам в печатном варианте.


Хотите потренироваться в определении падежей имен существительных? Скачайте тренажер.
Умеете правильно писать безударные падежные окончания имен существительных? Проверьте себя.

Успехов!

Задачи

Задачи - наше слабое место. Примеры решаем быстро и с удовольствием, а вот задачи ...
Читаем быстро, один раз, и решаем. Результат получается печальным.
Для тренировки можно найти задачи на сайте MAT-ZADACHI.RU. На странице "Домашнее задание" размещаю ссылки для скачивания. До пятницы хорошо бы решить 10 задач (и домашнее задание не забыть). В пятницу будет самостоятельная работа: 3 задачи из 10 + примеры на умножение-деление круглых чисел.

Успехи и неудачи

УСПЕХ
Сегодня мы писали диктант. Дети постарались.МОЛОДЦЫ!
Текст диктанта ЗДЕСЬ.

Неудачи
Задачи мы решаем очень-очень плохо. Проблема - плохо читаем условие задачи. Потренируйтесь. Трудно придумать более простые задания.

 И чтение. Читаем неплохо - это если считать за чтение складывание букв в слова. И совсем становится грустно, когда отлично озвучив текст, не можем ответить на вопросы по содержанию. Отсюда и с задачами проблемы.

Выздоравливающим

Завтра на уроке математики мы будем самостоятельно решать задачи, решать неравенства (с.82 №3), разбирать решение задачи с.82 № 4 (а), соотносить уравнение и схему к нему - с.83 № 5.
Задачи на неделю скачать

На уроке русского языка продолжим изучение темы "Глагол". Работать будем по моему материалу. Потренироваться можно - упр.7 с.119.

На уроке литературы продолжим учиться пересказывать текст, изменяя лицо рассказчика (текст с.90 - 97 написан от 1-го лица, рассказываем от 3-го).
Выздоравливайте!

Выздоравливающим

Сегодня на уроке русского языка мы будем продолжать учиться писать глаголы с частицей НЕ (отдельно!) - доделаем упражнение 363 с.113 - 114; будем тренировать свою память - упр.365 с.114 (не забудь выполнить все задания).

На уроке математики вспомним, что такое площадь - № 8 с.81; будем тренироваться умножать и делить в столбик, примеры типа: 367 * 9 =    509 * 9 =   3670 * 6 =  765 : 5 =  135 : 3 =   963 : 9 =  и т.п. Попроси взрослых придумать тебе примеры, или придумай сам.

Выздоравливайте!

Выздоравливающим

Сегодня на уроке математики мы будем учиться делить в столбик - с.80 №4, будем искать значения выражений с именованными числами - с.80 № 5, и, конечно, решим задачу - с. 80 № 6.

Задачи для домашнего решения (к понедельнику, 24 февраля) скачать ЗДЕСЬ

На уроке русского языка запомним, что НЕ с глаголами пишется всегда отдельно - с.112, выполним упражнения на с.113 и напишем словарный диктант - с.128 (проверять написанное будем по учебнику).

На уроке литературы перескажем рассказ В.Драгунского "Дымка и Антон" и начнем читать рассказ Ю.Коваля "Капитан Клюквин".

Выздоравливайте!

И.Бунин "Розы"

Другие видеоуроки по школьной программе смотрите на InternetUrok.ru

И.Тургенев "Голуби"

Другие видеоуроки по школьной программе смотрите на InternetUrok.ru

Изложение

Сегодня мы писали изложение по рассказу Л.Н.Толстого "Умная галка":

        Хотела галка пить. Заметила она на столе кувшин с водой. 
В кувшине было мало воды. Галка не могла достать её. Тогда галка стала кидать в кувшин камешки.
     Вода в кувшине поднялась. Галка смогла напиться.
Работали по презентации (нашла в сети, переделала для наших ребят). Все слушали, и я надеялась, что все слышали. Оказалось, что 4 человека слышали себя. Еще 3 человека быстро-быстро написали, а прочитать написанное забыли. А вот остальные ребята меня порадовали!

Отдыхаем!

Мы очень хорошо отдыхаем:

с 01.05 по 05.05 (в школу 6 мая по расписанию);

с 09.05 по 13.05 (в школу 14 мая по расписанию).

Чтобы не забыть, что каникулы пока не наступили, немного занимаемся.

К понедельнику, 6 мая, готовим:

Литература: с.131-133 пересказ + прочитать 10 страниц любой книги (принести в школу).

Русский язык: с.170 списать красиво текст.

Математика: с.72 №4, с.67 №3 + таблица умножения.

ОМ будет в понедельник: с.76 – 81

Напоминаю: 16 мая мы пишем краевую диагностическую работу

Готовимся к диагностической краевой работе

16 мая, после длинных-длинных выходных, мы будем писать краевую диагностическую работу. Мы готовимся уже давно. Разбирали все варианты прошлогодней работы. Для желающих поработать дома:

Скачать ЗДЕСЬ.
Мы обязательно напишем хорошо, даже отлично!

Что мы учили

Сегодня на уроке математики мы учились сравнивать числа и величины (увеличение-уменьшение в несколько раз). Дома: с.54 - правило наизусть; с.56 № 6.
На уроке русского языка повторяли два основные орфограммы: правописание гласных в корне слова и правописание звонких и глухих согласных на конце слова. В основном ребята хорошо справились с заданием. Дома опять готовимся к диктанту: с.166, упр.259 (списать, подчеркнуть орфограммы, подготовиться к диктанту).
На уроке литературного чтения читаем удивительную сказку А. Де Сент Экзюпери "Маленький принц". Дома перечитать 1 и 2 части (с.106 -112), озаглавить (надписать в книге) и прочитать слова автора на странице 112.
Пожалуйста, начинайте готовить пакет документов для санатория. Готовим все. Отказаться можно всегда.

Что задали?

На 10 апреля
Русский язык: повторить правописание безударных гласных, списать текст упражнения 251 с.160. Завтра - свободный диктант.
Математика: повторить увеличение (уменьшение) В несколько раз и НА сколько-то. №7 с.47 в учебнике, № 4 с.47 в тетради.

На понедельник, 15 апреля
Литературное чтение: читать Антуан де Сент-Экзюпери "Маленький принц" (с.105 - 120)

ВНИМАНИЕ! В пятницу, 12 апреля, будет урок окружающего мира

Что мы сегодня делали

Сегодня мы успешно прошли тест на знание таблицы умножения, общий результат 86,4%. Завтра контрольная работа по математике. Дома повторите решение уравнений: с.81 № 11.
На уроке русского языка писали проверочную работу (проверяю).
На уроке литературного чтения проверяли читательские умения (вечером расскажу и покажу работы). Дома прочитать выразительно стихи Л.Квитко (с.88 - 90).

Готовимся к проверочной работе

19 марта состоится Проверочная работа №7 по русскому языку. Рекомендую посмотреть задания, подумать и успешно выполнить работу во вторник.
Ссылка для скачивания.

 Последняя неделя четверти: проверки, контрольные, но впереди - каникулы! 

Что мы учили и что делать дома

Сегодня мы учились решать уравнения и решать задачи. Дома учим таблицу умножения до конца и решаем примеры на порядок действий: с.26 №5.
На уроке русского языка писали свободный диктант. Что это? Посмотрите упр.235. Написали вполне успешно; Настя, Маша и Наташа - отлично. Трое не поняли, что нужно запомнить абзац, а не одно предложение. Ничего страшного - мы учимся. Контрольный свободный диктант в мае. Дома упр.233 (списать, поставить ударение, подчеркнуть орфограммы), завтра будем писать по этому тексту диктант.
На литературном чтении наконец-то разобрали русские сказки, дома читаем сказки на страницах 76 - 81.
В понедельник будет ОМ! Дома почитать с.20 - 23, дополнительный материал с.24 - 25.
Мы собираемся в цирк. Собрание во вторник, 19 марта, в 18 часов.

Контрольная работа по математике

Сегодня мы писали контрольную работу. Посмотреть или скачать можно здесь.
Оценивание:
1 задание - 2 балла (по 1 баллу за верное решение примеров на умножение и деление).
2 задание - 3 балла (2 балла за верное решение примеров первой строчки + 1 балл за верное решение примеров второй строки)
3 задание - 1 балл (если нет пояснения, задача считается решенной; наименование и ответ обязательны)
4 задание - 2 балла (1 балл за построение + 1 балл за вычисление периметра любым способом)
Дополнительные задания
5* и 6* по 2 балла (1 балл, если ошибка в вычислениях, но выражения для решения записаны верно)

Уровень:
максимальный - 10 - 12 баллов (верно выполнены  ВСЕ задания обязательной части + дополнительные задания)
высокий - 8 баллов (верно выполнены  ВСЕ задания обязательной части)
программный - 4 - 6 баллов
базовый - 3 балла
Написали: 

максимальный - 1 человек
высокий - 1 человек
программный - 15 человек
базовый - 0
низкий - 2


Попробуем перевести в отметки:
8 - 12 баллов - "5"
6 - 7 баллов - "4"
3 - 5 баллов - "3"
Написали:
"5" - 2 человека
"4" - 10 человек
"3" - 5 человек
"2" - 2 человека

Выполнили задания ВЕРНО

 

Радует, что таблицу умножения выучили. Расстраивает незнание порядка выполнения действий и нежелание аккуратно чертить у четверых ребят. 

В среду небольшая самостоятельная - решение примеров на порядок действий. 

Выздоравливающим и не только

Сегодня на уроке математике готовились к контрольной работе. Выполняли тренировочную работу (очень простую).

На уроке русского языка вспоминали, что мы знаем о родственных словах и о корне слова. Упражнения 116 и 117 выполнили в учебнике, упражнения 118 и 119 в тетради. Разобрали правила с.86  и с.87, повторили алгоритм нахождения корня слова  с.87.  Дома: упр.120 и повторить правила.

На уроке литературного чтения писали сочинение о сказочном человечке. Дома: просмотреть раздел II "Сказочные человечки". Обратить внимание на авторов произведений, вспомнить О ЧЁМ читали. Будем писать проверочную работу.