Время. Часы. Обычные часы, не на телефоне. Иногда ошибаемся. Предлагаю проверить, быстро ли вы сможете определить время на обычных часах.
Изучаем время - игра онлайн
Показаны сообщения с ярлыком уроки. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком уроки. Показать все сообщения
среда, 11 февраля 2015 г.
воскресенье, 8 февраля 2015 г.
Е.Шварц. Два брата
Ребята, вы внимательно прочитали сказку Е.Шварца "Два брата"? Если "нет", советую перечитать. Если "да", предлагаю ответить на вопросы викторины.
Викторина по сказке Евгения Шварца "Два брата"
Получилось?
суббота, 24 января 2015 г.
Задачи
Задачи - наше слабое место. Примеры решаем быстро и с удовольствием, а вот задачи ... Читаем быстро, один раз, и решаем. Результат получается печальным.
Для тренировки можно найти задачи на сайте MAT-ZADACHI.RU. На странице "Домашнее задание" размещаю ссылки для скачивания. До пятницы хорошо бы решить 10 задач (и домашнее задание не забыть). В пятницу будет самостоятельная работа: 3 задачи из 10 + примеры на умножение-деление круглых чисел.
вторник, 20 января 2015 г.
Успехи и неудачи
УСПЕХ
Сегодня мы писали диктант. Дети постарались.МОЛОДЦЫ!
Текст диктанта ЗДЕСЬ.
Неудачи
Задачи мы решаем очень-очень плохо. Проблема - плохо читаем условие задачи. Потренируйтесь. Трудно придумать более простые задания.
И чтение. Читаем неплохо - это если считать за чтение складывание букв в слова. И совсем становится грустно, когда отлично озвучив текст, не можем ответить на вопросы по содержанию. Отсюда и с задачами проблемы.
Сегодня мы писали диктант. Дети постарались.МОЛОДЦЫ!
Текст диктанта ЗДЕСЬ.
Неудачи
Задачи мы решаем очень-очень плохо. Проблема - плохо читаем условие задачи. Потренируйтесь. Трудно придумать более простые задания.
И чтение. Читаем неплохо - это если считать за чтение складывание букв в слова. И совсем становится грустно, когда отлично озвучив текст, не можем ответить на вопросы по содержанию. Отсюда и с задачами проблемы.
среда, 12 марта 2014 г.
воскресенье, 2 марта 2014 г.
пятница, 21 февраля 2014 г.
Выздоравливающим
Сегодня на уроке русского языка мы будем продолжать учиться писать глаголы с частицей НЕ (отдельно!) - доделаем упражнение 363 с.113 - 114; будем тренировать свою память - упр.365 с.114 (не забудь выполнить все задания).
На уроке математики вспомним, что такое площадь - № 8 с.81; будем тренироваться умножать и делить в столбик, примеры типа: 367 * 9 = 509 * 9 = 3670 * 6 = 765 : 5 = 135 : 3 = 963 : 9 = и т.п. Попроси взрослых придумать тебе примеры, или придумай сам.
Выздоравливайте!
На уроке математики вспомним, что такое площадь - № 8 с.81; будем тренироваться умножать и делить в столбик, примеры типа: 367 * 9 = 509 * 9 = 3670 * 6 = 765 : 5 = 135 : 3 = 963 : 9 = и т.п. Попроси взрослых придумать тебе примеры, или придумай сам.
Выздоравливайте!
четверг, 20 февраля 2014 г.
Выздоравливающим
Сегодня на уроке математики мы будем учиться делить в столбик - с.80 №4, будем искать значения выражений с именованными числами - с.80 № 5, и, конечно, решим задачу - с. 80 № 6.
Задачи для домашнего решения (к понедельнику, 24 февраля) скачать ЗДЕСЬ
На уроке русского языка запомним, что НЕ с глаголами пишется всегда отдельно - с.112, выполним упражнения на с.113 и напишем словарный диктант - с.128 (проверять написанное будем по учебнику).
На уроке литературы перескажем рассказ В.Драгунского "Дымка и Антон" и начнем читать рассказ Ю.Коваля "Капитан Клюквин".
Выздоравливайте!
Задачи для домашнего решения (к понедельнику, 24 февраля) скачать ЗДЕСЬ
На уроке русского языка запомним, что НЕ с глаголами пишется всегда отдельно - с.112, выполним упражнения на с.113 и напишем словарный диктант - с.128 (проверять написанное будем по учебнику).
На уроке литературы перескажем рассказ В.Драгунского "Дымка и Антон" и начнем читать рассказ Ю.Коваля "Капитан Клюквин".
Выздоравливайте!
среда, 22 января 2014 г.
ОБЪЯВЛЕНИЕ
С 23 января наш класс будет заниматься с 10.50, в пятницу с 09.50. Расписание уроков остается прежним.
Понедельник, вторник, среда, четверг
1. (4) - 10.50 - 11.30
2. (5) - 11.50 - 12.30
3. (6) - 12.40 - 13.20
4. - 13.30 - 14.10
5. - 14.20 - 15.00
15.00 - 16.00 - занятия внеурочной деятельностью, группами, буду сообщать предварительно
В среду будет ОМ (дополнительный)
Пятница
1. (3) - 09.50 - 10.30
2. (4) - 10.50 - 11.30
3. (5) - 11.50 - 12.30
4. (6) - 12.40 - 13.20
Расписание звонков
1. - наш урок, (4) - урок в школеПонедельник, вторник, среда, четверг
1. (4) - 10.50 - 11.30
2. (5) - 11.50 - 12.30
3. (6) - 12.40 - 13.20
4. - 13.30 - 14.10
5. - 14.20 - 15.00
15.00 - 16.00 - занятия внеурочной деятельностью, группами, буду сообщать предварительно
В среду будет ОМ (дополнительный)
Пятница
1. (3) - 09.50 - 10.30
2. (4) - 10.50 - 11.30
3. (5) - 11.50 - 12.30
4. (6) - 12.40 - 13.20
Питание
Полноценный обед в 12.30 (первое, второе, напиток)
понедельник, 20 января 2014 г.
Готовимся к уроку внеклассного чтения
воскресенье, 12 января 2014 г.
Слушаем, смотрим, думаем
Г.Х.Андерсен
Русалочка
воскресенье, 10 ноября 2013 г.
Доли. Интерурок
На уроках математики начинаем изучать тему "Доли". Повторить материал вам поможет очередной интерурок. Не забудьте включить звук (внизу справа)
Другие видеоуроки по школьной программе смотрите на InternetUrok.ru
воскресенье, 27 октября 2013 г.
Окружающий мир. Тест
вторник, 22 октября 2013 г.
И.Тургенев "Голуби"
Ярлыки:
3 класс,
выздоравливающим,
уроки,
учимся играя,
ФГОС
понедельник, 16 сентября 2013 г.
Проблема с ОМ
Сегодня провела небольшое тестирование по теме "Вещество и энергия" (с.10 - 21), выяснила, что этот материал я детям не рассказывала и ничего не показывала по теме - результат хуже некуда.
В среду, на дополнительном задании, предупредила, что в понедельник будет небольшой тест. Дети дружно прокричали "Ура" - на занятии отвечали прекрасно. А в понедельник увидела полное отсутствие знаний. Мне кажется, что учебник ОМ дома не открывался? Или у нас в классе коллективная амнезия? Хотя не совсем коллективная - Настя и Алёша И. отлично справились с заданием. Есть еще несколько 3, две 4 и больше половины 2. Вот такая невеселая картина получается.
В среду, на дополнительном задании, предупредила, что в понедельник будет небольшой тест. Дети дружно прокричали "Ура" - на занятии отвечали прекрасно. А в понедельник увидела полное отсутствие знаний. Мне кажется, что учебник ОМ дома не открывался? Или у нас в классе коллективная амнезия? Хотя не совсем коллективная - Настя и Алёша И. отлично справились с заданием. Есть еще несколько 3, две 4 и больше половины 2. Вот такая невеселая картина получается.
| Это наши двойки меня окружили:)
Что делать будем, дорогие мои?
|
среда, 21 августа 2013 г.
вторник, 14 мая 2013 г.
Изложение
Сегодня мы писали изложение по рассказу Л.Н.Толстого "Умная галка":
Хотела галка пить. Заметила она на столе кувшин с водой.
В кувшине было мало воды. Галка не могла достать её. Тогда галка стала кидать в кувшин камешки.
Вода в кувшине поднялась. Галка смогла напиться.
Работали по презентации (нашла в сети, переделала для наших ребят). Все слушали, и я надеялась, что все слышали. Оказалось, что 4 человека слышали себя. Еще 3 человека быстро-быстро написали, а прочитать написанное забыли. А вот остальные ребята меня порадовали!
Хотела галка пить. Заметила она на столе кувшин с водой.
В кувшине было мало воды. Галка не могла достать её. Тогда галка стала кидать в кувшин камешки.
Вода в кувшине поднялась. Галка смогла напиться.
Работали по презентации (нашла в сети, переделала для наших ребят). Все слушали, и я надеялась, что все слышали. Оказалось, что 4 человека слышали себя. Еще 3 человека быстро-быстро написали, а прочитать написанное забыли. А вот остальные ребята меня порадовали!
четверг, 18 апреля 2013 г.
РИТМ. Наш отчет
Ярлыки:
родителям,
С праздником,
уроки,
учимся играя
понедельник, 15 апреля 2013 г.
Что мы учили
Сегодня на уроке математики мы учились сравнивать числа и величины (увеличение-уменьшение в несколько раз). Дома: с.54 - правило наизусть; с.56 № 6.
На уроке русского языка повторяли два основные орфограммы: правописание гласных в корне слова и правописание звонких и глухих согласных на конце слова. В основном ребята хорошо справились с заданием. Дома опять готовимся к диктанту: с.166, упр.259 (списать, подчеркнуть орфограммы, подготовиться к диктанту).
На уроке литературного чтения читаем удивительную сказку А. Де Сент Экзюпери "Маленький принц". Дома перечитать 1 и 2 части (с.106 -112), озаглавить (надписать в книге) и прочитать слова автора на странице 112.
Пожалуйста, начинайте готовить пакет документов для санатория. Готовим все. Отказаться можно всегда.
На уроке русского языка повторяли два основные орфограммы: правописание гласных в корне слова и правописание звонких и глухих согласных на конце слова. В основном ребята хорошо справились с заданием. Дома опять готовимся к диктанту: с.166, упр.259 (списать, подчеркнуть орфограммы, подготовиться к диктанту).
На уроке литературного чтения читаем удивительную сказку А. Де Сент Экзюпери "Маленький принц". Дома перечитать 1 и 2 части (с.106 -112), озаглавить (надписать в книге) и прочитать слова автора на странице 112.
Пожалуйста, начинайте готовить пакет документов для санатория. Готовим все. Отказаться можно всегда.
воскресенье, 14 апреля 2013 г.
Очень добрая сказка
«Жил да был Маленький принц. Он жил на планете, которая была чуть побольше его самого, и ему очень не хватало друга»
Здесь можно посмотреть мультфильм "Маленький принц" (Немецкая экранизация знаменитого произведения французского писателя Антуана де Сент-Экзюпери - "Le Petit Prince", 1943. Режиссер: Тео Керп / Theo Kerp, 1990 год.)
Здесь можно посмотреть мультфильм "Маленький принц" (Немецкая экранизация знаменитого произведения французского писателя Антуана де Сент-Экзюпери - "Le Petit Prince", 1943. Режиссер: Тео Керп / Theo Kerp, 1990 год.)
Подписаться на:
Сообщения (Atom)



