Дорогие мои ребята, участвуя в сетевых проектах, мы много говорили о безопасности в Интернете. Вы выросли, сами путешествуете по сети, зависаете в социальных сетях. Я очень надеюсь, что вы помните все правила безопасности, понимаете, что гулять с друзьями гораздо интереснее, чем общаться через Интернет. И всё-таки, мне очень хочется, чтобы вы еще раз посмотрели небольшой ролик и подумали, как вы ведете себя в социальных сетях. И пусть всё будет хорошо!
Показаны сообщения с ярлыком проблема. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком проблема. Показать все сообщения
суббота, 23 мая 2015 г.
среда, 24 сентября 2014 г.
Нарочно не придумаешь. Золотой рубль, изложение
Сегодня мы писали изложение. Хоть плачь, есть другой вариант - посмеяться. Выбрала второй.
Название написано в учебнике, на слайде, на доске. Но в тетради появляется "Золотая монета". Дорогие мои, откуда?
Название написано в учебнике, на слайде, на доске. Но в тетради появляется "Золотая монета". Дорогие мои, откуда?
Изложение о Петре I, царе. Появляются следующие персонажи: ПётОр, Александр Алексеевич, Александр Сергеевич и капитан Ахнул.
О погоде. Задули ветры и волны. На Финский залив подул ветер.
О лоцмане. Лоцман встал за штурвал и искусно вёл его в Неву (Интересно как? ) Лоцман забрался на штурвал, зашёл на палубу. Лоцман причалил на борт.
Теперь о капитане Ахнуле (другой бы так не смог). Искусно капитан отдал лоцману монету. Капитан стал приносить извинения, что украл рубль. И, наконец, все мечта капитана збелось.
Вот так веселясь я проверяла изложения. Да! Все непонятные слова разобрали с картинками. И царя Петра посмотрели, и штурвал увидели, и залив рассмотрели. Правда не Финский. Покажу Финский залив. Исправлюсь.
Ярлыки:
4 класс,
отчет,
проблема,
родителям,
русский язык
понедельник, 16 сентября 2013 г.
Проблема с ОМ
Сегодня провела небольшое тестирование по теме "Вещество и энергия" (с.10 - 21), выяснила, что этот материал я детям не рассказывала и ничего не показывала по теме - результат хуже некуда.
В среду, на дополнительном задании, предупредила, что в понедельник будет небольшой тест. Дети дружно прокричали "Ура" - на занятии отвечали прекрасно. А в понедельник увидела полное отсутствие знаний. Мне кажется, что учебник ОМ дома не открывался? Или у нас в классе коллективная амнезия? Хотя не совсем коллективная - Настя и Алёша И. отлично справились с заданием. Есть еще несколько 3, две 4 и больше половины 2. Вот такая невеселая картина получается.
В среду, на дополнительном задании, предупредила, что в понедельник будет небольшой тест. Дети дружно прокричали "Ура" - на занятии отвечали прекрасно. А в понедельник увидела полное отсутствие знаний. Мне кажется, что учебник ОМ дома не открывался? Или у нас в классе коллективная амнезия? Хотя не совсем коллективная - Настя и Алёша И. отлично справились с заданием. Есть еще несколько 3, две 4 и больше половины 2. Вот такая невеселая картина получается.
| Это наши двойки меня окружили:)
Что делать будем, дорогие мои?
|
Подписаться на:
Сообщения (Atom)